为什么同样对子女投入了大量精力、心血和金钱，孩子的发展却千差万别？成功者的经验表明：当一个好家长并不难，只需在观念和方法上做一点改变。

 

重在讲究方法

孩子的成长需要全面发展。那么，如何使孩子学习好，怎样将孩子培养成学习的天才呢？

希望这本书能够使你受益，帮助你成为一名合格的家长。

掌握了正确的方法，孩子才能和家长沟通，家长才能真正感到幸福。同时，只要你愿意这样做，提高孩子的学习成绩是件很容易的事情。

关键要有正确的方法。培养孩子，主要在方法。

家长的方法不对，即使整天陪着孩子，从小到大管着孩子，孩子的学习也不一定好。

希望家长在思想上提高一步，用新的态度和方法来对待孩子。

这本书的主题是：把孩子培养成学习的天才──高效学习指导法。

最宝贵的出发点

家长愿意为了孩子的教育进行探讨和学习，首先表明了一种诚意。这种诚意非常可贵，要肯定自己的诚意。

阅读这本书，当然是想让孩子发生变化。而我们首先要讲的是让家长发生变化。

那么，变化的出发点在哪里？

就像一棵大树，无论长得多么粗壮茂盛，总是从一粒种子开始的。种子在哪里？在自己心里。

要相信自己一定会成为好家长。为什么？就在于你有这样一个诚意，有这样一个虚心。

很多家长在为孩子的学习发愁，为孩子的成绩操心；却没有想一想应不应该改变自己的家教方式？没有想到这一点，只是操心、只是埋怨是不可以的。

相反，有了改变自己的诚意和虚心，有了探索新方法的勇气，把这个诚意和决心以及这个出发点在你心中培育起来，不用多长时间，你在家教方面就会有显著的、自己都感到惊喜的变化。

你会发现，自己过去的思维方式和家教方法是不合格的，和孩子无法沟通，费了力气效果不好，孩子的学习效率不高，孩子的全面素质也得不到发展。

所以，家长首先要肯定自己这个勇气，这个诚意。并不是所有的家长都能像你一样，愿意为了孩子的教育进行认真的学习，探索指导孩子学习的方法。

这是你今后能够成为出色家长的一个出发点。

当好一个家长并不难

那么，只要沿着这样的诚意出发，加上自信心和改变自己的勇气，相信自己的家教方法能够越来越提高，就一定会产生两个变化。

第一个变化，家教方面的显著变化和提高。

第二个变化，孩子也相应地会有显著的变化和提高。

曾经有一位家长，学习过书中传授的部分内容，掌握了正确方法，一下就会当家长了。孩子的成绩提高了，孩子过去在家里连电话都不敢接，现在不仅敢接电话了，甚至敢于在公开场合讲话了，敢与父母交流了，还敢于外出办事了。

做到这些并不难！

只要下决心发生变化

要使自己发生变化，就要尽可能放下头脑里的旧框框、旧经验、旧模式。

许多家长在对待孩子教育上，肯定有比较定型的做法。有些可能是对的，但有些方法肯定是不对的。

如果你的孩子培养得特别成功，孩子的学习能力、道德水准、和家长的沟通能力都特别优秀，孩子一点都不让你操心，你对他的未来，对他考中学、考大学没有忧虑，那么，你的家教是合格的。

如果你没能做到这一点，你一定有某些方面做得不合格，就要想办法改变。

作为一个家长，不管你的孩子多大，中学、小学、幼儿园，或者是婴儿，都需要尽可能提高自己，改变自己。不要做一个发愁的家长，要做一个能把孩子真正教育好的家长。

在我们共同探讨教育孩子的方法之后，应该是这样的效果：家长在思想上发生了明显变化，指导孩子学习有了新的方法，用新形象对待孩子。几个月后，孩子的学习上去了，情商提高了，和家长的关系也密切了。

每个人都可以做到这样，而且可以做得更好。

改变自己是改变孩子的前提

家长提高以后，还要和孩子有所沟通。孩子能变化，家长也能变化。

一变化过来，问题就解决了。做事情就在方法不同，这样做就失败了，那样做就成功了。做经济的，做政治的，做体育的，做文学艺术的，都一样。

家庭教育也是一样，这样做就失败了，那样做就成功了，就是个方法问题。一定想办法把我们的观念、思维、方法、模式变过来，变好！

学习好的新标准

想要发生这个变化，先要对学习好制定一个新标准。

什么叫学习好？

第一个标准，学习成绩好，而且是全面的成绩好，不是只数学好，文科不好；或者只文科好，数学不好。要全面的优秀，能够应对各种考试。

第二个标准，有创造性，能够创造性地运用学到的知识解决问题。

第三个标准，学习好，还不能学成书呆子，必须有社会适应能力、有交际表达能力。

第四个标准，学习好，还要身心健康。如果孩子身体不好，病秧子，老生病，那也不能说好，家教方法不对。

第五个标准，学得快乐，学得自在，是学得好的重要标志。如果孩子学得不快乐，学得很苦，暂时成绩好，也不能算学得好，因为长期下去就有可能出现问题。

我们所提倡的孩子学习好，是这样五个标准。就要把孩子培养成这样。

如何使孩子做到这一点，首先是在观念上发生变化。

（柯云路说明：近年来，我出版了几部家庭教育方面的著作，有《好父母教出好成绩》，《中国孩子成功法》，《天才少年的十二把金钥匙》，《今天我们怎样做父母》……许多家长热情来信，讲了读过这些书后，家庭和孩子发生的变化。有些孩子的变化之大，连我们也意想不到。这里选登部分来信，供家长参考。愿您的孩子早日走上成功之路! ）

期末考试数学成绩从54分提高到93分

　　我的孩子叫吴伏浩，男孩，现上初中二年级。

　　过去我是唠叨式、数落式、操心式的家教方式。《中国孩子成功法》使我深受启发，首先从八字方针做起，对孩子的每点进步都要“欣赏、夸奖、鼓励”。第二把孩子过去的错误都看做是暂时的，用微笑的面孔对待孩子。第三重新塑造自己的新形象。

　　过去孩子不爱完成作业，数学在60分左右。从小学三年级开始，老师就经常反映孩子不完成作业，上课不专心听讲，看到黑板上写着不交作业的同学有“吴伏浩”三个字，我气就不打一处来，当着老师先把孩子骂一顿，回到家还要没完没了的说。

　　吴伏浩的爸爸教育更简单，有时还不如我。我每天唠叨孩子不争气，不好好学，长大你打算干什么？孩子他爸爸就说：收废品去！

　　在这种教育下，孩子的学习就更差了，成绩总是六七十分。

　　我对吴伏浩说：如果你真不想学，咱们就不学了。过去你爸爸把你的作业本撕了，把书包扔到房上去，因为那时你小。现在你大了，再不好好学，我们可没办法了。

　　我是和孩子一起去听柯老师的家教讲座的。从那儿以后，我和孩子每天都在发生变化。吴伏浩说：“妈，我非得改变自己，做一个新孩子。”

　　孩子和我每天都看《中国孩子成功法》。我抓住孩子的每一点进步给予表扬、欣赏、鼓励，用了“描述的方法”：吴伏浩脑子特别好用，是个很聪明的孩子，也是个懂事的孩子，我的孩子特别爱动脑筋，吴伏浩知道什么是对的，什么是错的，也是个会关心人的好孩子。

结果，孩子学习成绩直线上升。

　　他上学期数学考试54分，这学期寒假前数学考了93分，是个了不起的进步。对这次进步，孩子比家长更高兴，回到家就对我说：“妈，你猜我这次考试得多少？”我说：“就猜数学吧，70。”吴伏浩说：“你再猜猜。”我想猜“80”，又有点不大信，大胆地说：“80。”吴伏浩说：“不对，是93。”我都不敢相信，简直太神了，这说明《中国孩子成功法》是成功的。

　　一天，吴伏浩的爷爷睡午觉，他主动找衣服给爷爷盖上，爷爷醒来问：“谁给我盖的衣服？”吴伏浩说：“我怕您睡冷了，就给您盖上了。”爷爷说一个寒假没见，你长大了，知道关心人了。

还有一天和邻居小孩子一起玩，在我家组装高智能赛车。一个小朋友比他大两岁，有残疾，背驼着，玩了没有10分钟时，吴伏浩就说：“哥哥你来坐靠背椅吧。”我正在一旁洗碗，赶快鼓励他：“吴伏浩知道什么人需要关心，懂得关心家人，也懂得关心同学。”

　　学习《中国孩子成功法》和不学习就是不一样，单位的同事谁见我都说，不知我怎么活的，越来越年轻，一点也不像四十五的人。 

                                          家长：侯秀兰   学生：吴伏浩

　　（暑假，吴伏浩的母亲又高兴地告诉我们，孩子这学期又有了很大进步，考试成绩已由全班的第14名上升到第9名。吴伏浩在信中告诉我：“我一定要成为真正的强者，我坚信以后还会有大的变化。”我祝福他们！）